jueves, 2 de julio de 2009

F.E.C. - Hna. Susana

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  1. Inst. Natividad del Señor8 de julio de 2009, 16:36

    El respeto, como la honestidad y la responsabilidad son valores fundamentales para hacer posibles las relaciones de convivencia y comunicación eficaz entre las personas, ya que son condición indispensable para el surgimiento de la confianza en las comunidades sociales. En estos días, lamentablemente, tenemos la oportunidad de ejercitar ese respeto, por nosotros mismos y por nuestro prójimo, cuidándonos y cuidando a los demás, siguiendo los consejos que son por todos conocidos. No estamos de vacaciones, permanezcamos en casa para cumplir, entre otras cosas, con el valor que trabajamos este año.
    Les propongo, chicos algo sencillo para realizar. Consiste en trabajar con algunas preguntas y un par de actividades.

    A.-
    - ¿Cuáles son los significados que puede tener el término "moral" en las sociedades contemporáneas?
    - ¿Por qué un mismo principio ético puede justificdar acciones particulares muy diferentes?
    - ¿Por qué es importante el estudio de la ética?
    - ¿Por qué la experiencia moral es compleja?
    - ¿Qué es la virtud para Aristóteles?

    B.-
    LA BELLEZA Y LA FEALDAD

    "En Oriente, durante siglos, se consideró que uno de los principales atributos de la belleza femenina era tener pies chiquitos. Es por eso que a las niñas, desde muy pequeñas, se les vendaban los pies para impedir, en lo posible, que les crecieran.
    En Occidente, en el siglo pasado, se pensaba que una mujer, para ser hermoso, debía estar 'entrada en carnes'. Es por eso que las primeras divas del cine mudo, entre plumas y joyas, lucían abundantes kilos.
    Actualmente, por el contrario, el ideal de belleza femenina es del orden de la delgadez. Como resultado de ello, las adolescentes enferman, y a veces mueren en su afán de parecer etéreas. La anorexia y la bulimia son enfermedades estético-sociales".
    Días, Ester

    1- Busquen símbolos de belleza femenina en distintos lugares y en diferentes épocas históricas, y traten de establecer por qué esos símbolos fueron considerados bellos de acuerdo con las condiciones histórico-sociales e ideológicas del momento histórico.

    C.-
    LA BELLEZA INVISIBLE

    El principito fue a ver a las rosas.
    - Ustedes no se parecen en nada a mi rosa, todavía no son nada -les dijo-. Nadie las ha domesticado y no han domesticado a nadie. Ustedes son como era mi zorro. No era más que un zorro parecido a cien mil otros. Pero lo hice amigo mío y,ahora, es único en el mundo.
    Y las rosas estaban molestas.
    - Ustedes son lindas, pero son vacías -les dijo aún-. No se puede morir por ustedes. Sin duda, cualquiera creería que mi rosa se les asemeja. Pero, por sí sola, es más importante que todas ustedes, porque es ella la rosa a quien yo regué. Porque es ella a quien resguardé bajo una campana. Porque es ella a quien abrigué con un biombo. Porque es ella la rosa cuyas orugas maté (salvo dos o tres que se harían mariposas). Porque es ella a quien escuché quejarse, o alabarse o, a veces, callarse. Porque ella es mi flor.
    Y volvió hacia el zorro.
    - Adiós -dijo.
    - Adiós -dijo el zorro-. Ése es mi secreto. Es muy simple: no se ve más que con el corazón. Lo esencial es invisible a los ojos.
    - Lo esencial es invisible a los ojos -repitió el principito, para recordarlo.

    Saint-Exupèry, Antoine.El principito

    1. ¿Qué es lo que realmente hace bella a las cosas y a las personas según Saint-Exupèry? Expresen sus opiniones personales. Justifiquen sus respuestas.
    2. Expliquen con sus palabras la expresión: "Lo esencial es invisible a los ojos".
    3. Nombren cosas, personas o paisajes que consideren bellos según la concepción de Saint-Exupèry. Justifiquen sus respuestas.
    4. Antoine de Saint-Exupèry (1900-1944): escritor francés. Participó como piloto de lucha en la guerra civil española y en la segunda contienda mundial. Sus experiencias bélicas o civiles le inspiraron sus libros, entre los que se destacan: Vuelo de noche, Piloto de guerra y El principito.
    Buscar información que permita preparar su biografía.

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